学习对于宝宝来说都是新鲜的

　　当宝宝两三岁的时候，出现了最初的自我概念，开始出现“给我”“我要”“我会”“我自己来”等自我独立意向，如果这时幼儿的独立活动要求得到满足和成人的支持，将开始建立自我肯定情感，相反则容易产生退缩行为。大多数活动，包括学习，对于宝宝来说都是新鲜而有趣的。
　　个性开始形成
　　个性是指人的需要、兴趣、理想、信念等个体意识倾向性以及在气质、性格、能力等方面所经常表现出来的稳定的个性心理特征。3岁前的婴儿已表现出了最初的个性差异。
　　而幼儿期宝宝的个性已有了明显的表现，如他们在气质、性格上，有的好动、灵敏、反应快；有的沉静、稳重、反应慢；有的好哭、易激动；有的活泼、开朗；有的能和别人友好相处；有的则霸道、逞强；有的爱听故事、爱学习、勤快；有的浮躁、粗心；有的懂道理，有的有创造性。
　　宝宝们在画画、手工、唱歌、跳舞、运动、讲故事以及计算等方面的能力也初步显示了自己的爱好和特长，虽然如此，但距个性的定型还相差很远。
　　随着环境和教育的影响还会不断地发展、变化。其中的家庭教育尤为重要。父母对宝宝不可娇惯与溺爱，要多创造自己的宝宝与其他宝宝接触的机会，指导宝宝处理好与小朋友之间的关系，帮助他们组织丰富有趣、有益的活动，提供必要的设备，让宝宝在和谐温馨的家庭中，在与小朋友们的共同活动与游戏中，增长知识，开阔眼界，体会到友爱、守纪、勇敢、助人的快乐，促进宝宝良好个性的正常发展。
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